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A propos de ce questionnaire d'enquête :

Questionnaire diffusé sur Internet auprès du Panel Consommateurs de Creatests en Juillet – Août 2013 pour le compte de l'étude de marché quantitative N°1785 «  Apprentissage des mathématiques  ».
Q1.Vous résidez en :

*Filtres de redirection associés à la page :

  • Si le répondant ne réside pas dans l'un de ces 3 pays, le répondant est redirigé vers la conclusion

*Etape suivante pour le répondant : Page suivante

Q2.Avez-vous un ou plusieurs enfants (de moins de 15 ans) ?

*Filtres de redirection associés à la page :

  • Si le répondant n'a pas d'enfant de moins de 15 ans, le répondant est redirigé vers la conclusion

*Etape suivante pour le répondant : Page suivante

Q3.Dans quelle(s) tranche(s) d’âge se situe(nt) cet/ces enfant(s) ?
Q3.(Plusieurs réponses possibles)

*Filtres de redirection associés à la page :

  • Si le répondant n'a pas d'enfant de 6 à 10 ans, le répondant est redirigé vers la conclusion

*Etape suivante pour le répondant : Page suivante

Si vous avez plusieurs enfants, les questions qui vont suivre concernent uniquement votre ou vos enfants âgés de 6 à 10 ans.

Q4.Quelle(s) couleur(s) affectionnent vos enfants (de 6 à 10 ans) ?
Q4.(Plusieurs réponses possibles)

*Pour le répondant, les Modalités de réponses sont présentées dans un ordre aléatoire.

Q5.Quels personnages (réels ou fictifs) et/ou animaux affectionnent vos enfants ?

*Etape suivante pour le répondant : Page suivante

Q6.En moyenne, à quelle fréquence achetez-vous des jeux (jeux vidéo, jeux de société, jeux de construction, puzzles…) à vos enfants ?
Q7.Quels sont les jeux préférés de vos enfants ?
Q7.(Plusieurs réponses possibles)
Jeux traditionnels : 
Jeux vidéo : 
Autres : 

*Etape suivante pour le répondant : Page suivante

Pour rappel, si vous avez plusieurs enfants, les questions suivantes concerneront uniquement votre ou vos enfants âgés de 6 à 10 ans.

Q8.Vos enfants (de 6 à 10 ans) ont-ils des difficultés à apprendre les tables de multiplication ?

*Filtres de redirection associés à la page :

  • Si les enfants du répondant n'ont pas de difficultés à apprendre les tables de multiplication, le répondant est redirigé vers la page 8

*Etape suivante pour le répondant : Page suivante

Q9.Ces problèmes d’apprentissage représentent-ils un obstacle ?
Q9.(Plusieurs réponses possibles)

*Etape suivante pour le répondant : Page suivante

Q10.Vos enfants utilisent-ils des outils d’apprentissage des tables de multiplication ?
Q10.(Exemples : jeux de cartes, dominos, petits livres, sites Internet…)

*Filtres de redirection associés à la page :

  • Si les enfants du répondant n'utilisent pas d'outils d'apprentissage, le répondant est redirigé vers la page 10

*Etape suivante pour le répondant : Page suivante

Q11.Êtes-vous satisfait(e) de ces outils d’apprentissage ?
Q12.Selon vous, que manque-t-il à ces outils d’apprentissage ?
Q12.(Plusieurs réponses possibles)

*Pour le répondant, les Modalités de réponses sont présentées dans un ordre aléatoire.

*Etape suivante pour le répondant : Page suivante

Q13.Si un nouvel outil d’apprentissage des tables de multiplication, ludique et pédagogique, voyait le jour, seriez-vous intéressé(e) ?

*Filtres de redirection associés à la page :

  • Si le répondant ne serait pas intéressé par ce nouvel outil d'apprentissage, le répondant est redirigé vers la page 20

*Etape suivante pour le répondant : Page suivante

Q14.Selon vous, sous quelle forme devrait être vendu cet outil d’apprentissage ?

*Pour le répondant, les Modalités de réponses sont présentées dans un ordre aléatoire.

*Filtres de redirection associés à la page :

  • Si le répondant préfèrerait que cet outil soit vendu sous la forme d'une application, le répondant est redirigé vers la page 13

*Etape suivante pour le répondant : Page suivante

Q15.S’il était vendu sous la forme d’un jouet électronique, dans quelle matière préfèreriez-vous qu’il soit fabriqué ?

*Pour le répondant, les Modalités de réponses sont présentées dans un ordre aléatoire.

*Etape suivante pour le répondant : Page suivante

Q16.Selon vous, le nom de cet outil d’apprentissage doit évoquer :

*Pour le répondant, les Modalités de réponses sont présentées dans un ordre aléatoire.

*Filtres de redirection associés à la page :

  • Si le répondant réside en Suisse, le répondant est redirigé vers la page 15

*Etape suivante pour le répondant : Page suivante

Q17.Quel prix jugeriez-vous acceptable pour ce nouvel outil d’apprentissage ?
Q17.(= Prix maximum que vous seriez prêt(e) à payer pour acheter cet outil)

*Etape suivante pour le répondant : Page 16

Q18.Quel prix jugeriez-vous acceptable pour ce nouvel outil d’apprentissage ?
Q18.(= Prix maximum que vous seriez prêt(e) à payer pour acheter cet outil)

*Etape suivante pour le répondant : Page suivante

Q19.Où seriez-vous susceptible d’acheter ce nouvel outil d’apprentissage ?
En magasin : 
Sur Internet : 
Autres : 

*Etape suivante pour le répondant : Page suivante

Q20.Seriez-vous intéressé(e) par la possibilité d’accéder depuis votre smartphone ou tablette
PAS DU TOUT
intéressé(e)
PLUTOT PAS
intéressé(e)
PLUTOT
intéressé(e)
TRES
intéressé(e)
Non concerné(e)
(Je n’ai pas de smartphone ou tablette)

*Filtres de redirection associés à la page :

  • Si le répondant serait intéressé par au moins l'une de ces 2 possibilités, le répondant est redirigé vers la page 18

*Etape suivante pour le répondant : Page 19

Q21.Approximativement, à quelle fréquence seriez-vous susceptible de vous connecter à cette application (pour accéder au suivi et aux conseils) ?

*Etape suivante pour le répondant : Page suivante

Q22.Seriez-vous susceptible d’offrir ce nouvel outil d’apprentissage (sous la forme d’un jeu électronique et/ou d’une application) à un autre enfant (de 6 à 10 ans) ?
Q22.(Votre neveu ou nièce, votre petit-enfant, l’enfant d’un de vos amis…)

*Etape suivante pour le répondant : Page suivante

Q23.Enfin, si vous avez des remarques, suggestions et/ou idées à soumettre au créateur de ce nouvel outil d’apprentissage, veuillez les indiquer ci-dessous svp :
Q23.(Réponse non obligatoire)

*Etape suivante pour le répondant : Conclusion

* ces éléments sont des indications pour comprendre la structure du questionnaire et ne sont pas affichés au répondant




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